青少年的腦袋裝什麼

「青少年的腦袋裝什麼」...這可不是一本嘲諷青少年的的書喔,而是一本真的在探討青春期的「大腦」究竟有著怎樣變化呢?

一兩年前曾經第一次讀這本書,是輔導室提供的書,和一堆雜物一同丟在架上,理當想低調不想引人注意,但因書名挺有趣的,所以我便開始讀起這本書。第一次的閱讀經驗可以說是驚喜連連,不斷地在腦中出現os:「喔~原來是這樣啊~!」

為什麼青少年都睡到中午才起床？會用力甩門？舉止愚蠢出言不遜？又為什麼有些青少年也會突然愛上代數，聽得懂笑話了呢？
　　當父母被青春期的孩子氣得既訝異又生氣時，心想：「應該只是荷爾蒙作祟吧？」但，錯了。其實，青少年旺盛的荷爾蒙與叛逆的傾向，只是他們怪異行為的表徵，真正作祟的幕後黑手，是位於生殖腺上方的器官：大腦。
　 　《青少年的腦袋裝什麼？》是第一本書，從科學觀點出發，根據神經科學家活體掃描青少年大腦的研究結果，發現青少年的大腦仍不停地在發展，正經歷一場劇烈 的轉變。作者芭芭拉．史特勞區彙整最新科學資訊，用淺顯易懂、幽默而風趣的文字，讓我們了解到底是什麼原因驅使青少年產生這些奇怪的行為。書中提供解決青 春期親子衝突問題的有效策略，幫助父母與孩子度過這段辛苦的日子。

好像面對桀傲難馴的青少年,大家都有說不出或說不完的糟糕經驗吧?!我自己的青春期也不是很平穩,特別情緒化、缺乏耐性、容易激動,渴望認同又想與眾不同,彆扭又矛盾的性格,自己想起來都覺得:真是難搞的小孩!

現在我可是處在一大群不管荷爾蒙或者大腦神經元分泌過剩或不成熟的青少年中,他們的猖狂乖張我也是見識過,他們彆扭憂傷隱晦也教人同情又傷腦筋,真高興我走過那個時期,真希望自己可以有智慧地幫幫他們。

同事問我看完是否會對學生更包容?我答是啊!(但她卻開玩笑地說:那我不要看!)

更包容是因為對不平靜的青春期學生生理狀態有更多的了解,了解他們或許在家庭、社會因素外,本身生理發育上還有很多身不由已躁動,掌管直覺反應的杏仁核老是搶在理性的額葉皮質之前發聲,事情常常因此而有了失控的發展....

雖然是一本普科書,但其實對我這個文組生也很好理解和消化,挺多把又臭又長的專有名詞整個忽略,但也不影響文本的理解。父母、教師其實可以閱讀看看,也許不一定能改善你們家那個臭小子的行徑,但或許可以稍稍讓自己釋懷:原來是大腦發育的關係啊~!

(大家都需要另一個代罪羔羊來讓自已好過一點^_^)

事發的十九分鐘

《姐姐的守護者》同作者:Jodi Picoult 顏湘如 譯

有了《姐姐的守護者》的 閱讀經驗,這本書《事發的十九分鐘》倒是比較容引起我的注意,加上封面上兩行字:「每個人都說我毀了他們的人生,可是當我的人生被毀的時候好像沒有人關 心。」好像有煸情加分的作用^_^。不過本書份量不少,567頁,拿在手上沉甸甸,像故事中的男孩-彼得.霍頓,沉甸甸的十多年被霸凌的人生。

「斯特靈是新罕布夏州的一個平凡小鎮，從未發生過什麼大事，直到有一天，一項驚人的暴力行為粉碎了小 鎮的平靜自滿，一場十九分鐘的槍擊案，改變這個樸實小鎮所有人的人生。長年在學校飽受同學欺凌的高中生彼得，選擇在二○○七年三月六日這天讓全世界都知道 他的名字，他在校園中射殺他所遇見的所有老師、同學，他要用自己的雙手將多年來的仇恨一次解決：十九分鐘，你可以復仇。

　　究竟是有多深沉的怨懟，讓一個平凡無比的年輕人血洗校園，殘暴的雙手不僅砸毀自己的人生，也粉碎所有人的未來藍圖？究竟是什麼樣的父母，將天使般的嬰孩養成如此冷血殘酷的殺人兇手？」

Jodi Picoult的敘事方式和《姐姐的守護者》相似,時間一下子推前,一下子回溯,以四、五個主要人物作為主述著,分別是彼得.霍頓和母親萊茜、喬絲.柯米 爾和她的法官母親艾莉及警官派屈克。讀起來很像在玩拼圖遊戲(Jodi Picoult似乎很喜歡這種遊戲,也很擅長!)。在一堆散亂的拼圖中,往往先試著從外圍的圖像拼起,有時接連了兩個時又能突然找到往內拼接的幾塊,陷入 困境後又試著找其他角落的線索,有時會被相似的切角或影像給誤導,就這樣抽絲剝繭逐漸地拼出輪廓,往核心集中。放下去的最後一塊未必是最重要的,但故事總 是要有結局,就像各自的人生,不論好壞、精彩與否,都會走上一個句點。
簡單地記錄一下幾點閱讀心得:
1.愛是不是無敵?顯然也未必!如同《姐姐的守護者》中的母親,總是有種自以為是的愛,這種愛往往造成親子的疏離或家庭的剝解,家人好像是熟悉的陌生人。父母看不見孩子真正的需要和脆弱,日積月累,炸彈的製造可能費時,但爆炸只需要一條引線...
2.青少年的同儕認同,絕對是決定他們那段時期能否好好生活的氧氣!加上腦中前額葉未發育完全,不安定的扁桃體主宰下,整個人有時真的像野生、猖狂的獸。
3. 校園欺凌:對像彼得這樣的小孩,那些惡劣的行徑,一而再,再而三地出現在每天的生活中,不是因為你做錯了什麼,只是因為你這個人,這種生活要如何承受?這 個部分,常光想就教我不忍....學校的霸凌發生時,我們該如何幫助弱勢者呢?常常會不會太息事寧人、太自掃門前雪,也太無能為力了...

檢察官不斷地詰問彼得的朋友(極少的朋友)-戴瑞克:即使他也像彼得一樣彷彿一輩子被欺負但也從末開槍殺人,對吧?

「戴瑞克轉向彼得,直視他的雙眼,回答道:「對,但有時候我真希望我能。」

故事提醒我們:不要再假裝事情會自己結束,孩子長大了、懂事了就不會這樣了,有些孩子可能會因此無法長大,或永遠是自私地長不大!

偷書賊

一言之蔽之,真的好看的一本書!內容不少,將近五百頁,原訂每天看兩章,分六次看完,但內容實在吸引人,昨夜一股作氣超進度地看完結局,闔上書時已凌晨三點多~

時空的背景是在戰間期到二次大戰期間,在納粹統治下的一個德國小鎮中發生的故事。述敘故事的是死神(就是那位帶走靈魂的死神,沒錯!),故事以一個 小女孩-莉賽爾為中心,環繞在她周遭的人事物所構成的故事。應該是悲傷的故事,但作者的文字表達有種黑色的幽默,網路上有人形容像電影版的「美麗人生」, 讓人淚中帶笑。

戰爭的千不該萬不該,已無須贅述,但令人感佩的是,即使在最困苦艱難的環境中,小老百姓還是能苦中作樂,小朋友踼足球、大人抽煙捲、吹手風琴、女主角的閱讀....。曾經看過二次大戰時猶太人在集中營的記綠片,在閱讀該書的同時,受難者身瘦骨陷的悲慘模樣深印腦海。

推薦本書。

人格特質最重要(The Excellent 11)

人格特質最重要(The Excellent 11)

原文作者：Ron Clark 譯者：諶攸文、侯秀琴 出版社：雅言文化

《優秀是教出來的》作者最新力作
「全美最佳教師獎」得主給所有大人、小孩建議的11個努力方向

所謂的「The Excellent 11」指的是

1.熱情有勁

2.勇於冒險

3.創意不斷

4.自我觀照

5.面面俱到

6.為人著想

7.相信自己

8.有幽默感

9.做事講方法

10.懂得感恩

11.跌倒了爬起來

這些特質多半是指為人師者最好具備的特質,並且在教學中將這些特質教導給學生。我認同這些特質是十分重要的,他的書內容多半平易生活化,但有些東西真的是能引發共鳴,激起一股見賢思齊的壯志,而他的熱情活力真的教人欽佩!書中有段話:

「改善教育的關鍵掽不在於更多的科技、更新的學校、更大的圖書館、更高的分數,或是人數更少的班級。 這些都有關聯,但是對學生來說,影響最大的是老師。美國有些學校,沒電腦設備也沒圖書館,學生用的是過時的課本,課業成績和測驗分數卻仍然很高。主要原因 就是有專注、聰明、熱情的老師。所以問題在於,為什麼不是每間教室都有那樣的老師?」

「所以問題在於,為什麼不是每間教室都有那樣的老師?」

這是值得省思的問題。如果萬事皆備,欠缺一名熱情有技巧的老師,教育的效果雖不致於全盤枉然,但必定是大打折扣的。我們 的教育環境中,照本宣科、教學單調,價值觀偏頗、言行不正,師生互動貧乏或對立,欠缺熱情、彈性、包容與耐心的老師,是少數嗎?所有在這個環境中受教育的 每一個人,仔細去回想--這樣的老師「是少數嗎?」,如果真實的情況是相反,這樣的教師作為是常態的話,我們要如何擁有一份良好的教育呢?

我感到很惶恐。

親愛的安德烈：兩代共讀的36封家書

近來我頗為好學的，幾乎日日讀書，而這本龍應台與她的長子安德烈合著的《親愛的安德烈：兩代共讀的36封家書》是我去剪髮後等妹妹來載我的空檔，在書局的新書展示櫃上發現的，隨機地看了幾頁會有種投緣的感覺，當下就購買回家。

我大約知道龍應台，但未曾讀過她的文章，《親愛的安德烈：兩代共讀的36封家書》中的龍應台有些不像我”以為”的那位文壇重砲，她的母愛反而被兒子排入十大kitsch。

這本書不論是母親或兒子的文字都很流暢，言簡意賅，不拖泥帶水讓人閱讀起來得舒服。裏頭展現的是親子兩代不同的價值觀與想法、東西文化不同涵養的兩代人之差異，以及兩代不同年紀的成熟與稚嫩。

若以年齡計，我比較接近安德烈，也是生於戰後和平安穩的世代，但他的文字和態度一直讓我有種吊兒郎當，或故作瀟灑狀，我幾乎要想像他是不是翹著二郎 腿、抽著煙寫下那些？他的媽媽說，他像是生活得太好的王子，我也有同感耶。他是對世界還有很多不滿的少年郎，對自己既自傲又自卑，有點在鬧彆扭似的。

母親的部分，其實是很像傳統的慈母，雖然這位母親很有國際視野，有很好的知識反省力，但我還是覺得她在面對自己桀傲不馴的長子，有很多的無能為力， 同時在對兒子期盼上，也難避免地有些望子成龍，希望他上進、有競力、懂得關懷弱勢、能貢獻一已之力，懂得認清世界局勢，對未來有所規畫．．．然後又希望他 　快　樂！天下父母心啊～！

這本書其實能算家書嗎？要公諸於世的信，會不會少了點自然和真實呢？而多一點點修飾後的理性與感性呢？不過，喜歡龍應台的文字和她的正義感，會再延伸閱讀的。

萬世師表(Goodbye, Mr. Chips)

萬世師表(Goodbye, Mr. Chips)　詹姆斯．希爾頓著　林淑娟譯

副標題加了一句「李家同非常喜歡的一本書」

我不是因為副標題才看這本書的，不過”李家同非常喜歡的一本書”--應該可以表示這本書至少淺顯易懂，至少是不糟的書吧！在書局翻開此書，第一段寫著：「當你上了年紀（但沒有病痛），你會不時都很睡覺，時間的流逝宛如懶洋洋的牛，在風景如畫的原野緩步移動。」很有意境的一段開頭，吸引人往下展讀．．．

簡介：「年輕、充滿熱誠的齊普 斯先生，到布魯克菲德學校任教。在那個尊嚴與寬厚精神尚存的年代，齊普斯以無比的愛心、耐心，對一群調皮難馴的學生展現這些信念，教導一代代的孩子們自生 活中學習。他一生中所有的快樂與痛苦，都來自以愛教導學生而豐富。而當學生們畢業、必須與齊普斯先生揮別時，他們感傷又感激地一再傳誦他的故事……」

這本書我幾乎是看完之後，又立即重看了一遍，為了加重自己對該書的體會。主角齊平恩老師（學生暱稱他為齊普斯老師，Chips有無價值的東西、瑣碎 之物的意思 ）年輕的時候（一八七○年，普法戰爭同年）來到了布魯克菲德，這是個古老傳統的學校，它的精神某部分和齊普斯的觀念是契合的，他其實是個老派堅守傳統的老 師，勤奮、盡忠職守，傳遞著有教養的紳士教育，他讓我很容易聯想到學校中某些資深老師，認真負責，吃苦不埋怨，恪遵傳統及校方的所有規定，改變和革新對他 們而言，是很難適應和接受的。像婚前的齊普斯「教書幾年下來，學生會服從他、尊敬他」但不親近，缺乏親切的互動．．．「一開始就要採取堅定的態度－那是管教學生的祕訣。」－我同意這個祕訣！＾＿＾

「事實上，他已經開始墜入枯燥墮落的刻板教學法，那是這個職業做多久了最容易犯的毛病，年復一年教授 同樣的課程，會形成教學上的僵化與老套；他生命中其他的事情，也會在不知不覺中調整為－用最輕鬆省事的方法去做。他可以做好份內的工作，也頗為認真；他固 定做某些事情，也能令人滿意信任；可是他做任何事情都沒有幹勁。」－－這好像是從事教職很容易掉落的窠臼，我得小心提防才行。

一直到遇到他熱情果敢的太太凱薩琳，她說：「老師這個行業很特別、很重要，你不覺得嗎？他教化成長中的小孩，會影響到世界．．．」齊普斯說：「他沒有那樣想，或者至少，他不常那樣想。他盡力做到最好，任何人做任何工作都會那樣。」他還是盡忠職守的，但方式有了改變，他變得溫暖隨和，教學也更自在、游刃有餘，學生更貼近他、喜愛他。

他反對年輕校長羅史東汲汲營營地把學校的名聲看得比學生本身更重要，「羅史東把布魯克菲德經營得像一家工廠，他在要生產出一些沾了點文化氣息的勢利鬼機器。舊有的紳士教養和傳統的家庭觀，與開闊的心胸都改變了。」關 於這點，希望學校的行政主管能好好省思一下這段話，當我們在感嘆學生素質和品格大不如前時，不妨反求諸己，為人師長的是否能作為一個好的表率呢？是不是很 多師長把升學率、把分數、競賽看得更重要呢！？而沒有好好地教導我們的下一代要有純善的品德、美好的教養。即使是從事教職很多年的老師，也別忘了常常更新 自己的教法和觀念，教育不是將知識原封不動地講授下去就好，，不可能老師一直不肯改變，而要你的學生們順從地配合你吧！

這是一本簡單的好書，好的觀念本來就該易懂地傳遞下去．．．齊普斯不能完全算我心目中很好的老師，因為他太守舊，以及我不能完全懂他的幽默哩^_^。不過我喜歡他不端架子，對待人和善的態度，包括對很年輕的學生。

永遠保持一種對人的尊重關懷與某種新鮮的活力作為介質，就遠比流暢的教學技巧更重要多了

享受吧！一個人的旅行

《享受吧！一個人的旅行》（Eat,Pray,Love）副標題：108則追求享樂與平衡的故事

作者：伊莉莎白．吉兒伯特 (Elizabeth Gilbert)

我得先承認該書的中文書名很吸引我，尤其購書之時，正值將放暑假之際，心中油生旅行的想望，書皮上的藍天白雲大海洋，好像在呼喚我將它帶回家．．．

書介上說：作者「她在小時候有個夢想：以為自已長大後會兒女成群的媽媽。但在30歲以後，她才發現自己既不想要小孩，也不想要丈夫。」但她已經有丈 夫及一段教她喘不過氣的婚姻。結束婚姻的過程很難堪痛苦，更糾葛的是陷入憂鬱的她，情感同時又對另一個自由不羈的情人沈淪．．．終於在反反覆覆、藕斷絲連 的愛恨情仇摧折下，解決了婚姻，逃離了情人，開始追尋自我平衡的旅行，為期一年。

第一個四個月在義大利，因為義大利有作著認為世界上最美的語言，為了學習這美好的語言，來到這個南歐國家，並與許多的美食、美酒相遇。

第二個四個月在印度，為跟隨她的心靈導師，來到印度的道場，與自己紛亂的內心有一段拉鉅、了解、解脫、釋懷的溝通過程。

第三個四月來到峇里島。因為作者曾經在島上見過一名奇妙的老藥師，預言她將會回來，並陪他住一段時間，所以她回來，並遇到一群友善朋友，並重新遇見愛情、體驗愛的喜悅。

EAT-義大利的美食；PRAY-印度的禪修；LOVE-峇里島上的友情與愛情

這本書讀來很輕鬆，引人入勝，同時也讓閱讀的我隨著作者的文字暢遊三地。本書即使是禪修的部分，讀來也全不枯橾，實在是因為作者的文筆相當風趣流 暢，看著看著就忍不住輕笑出聲。本書作者絕對是一名吸引人的女性，讓我想到「托斯卡尼豔陽下」的那位可愛的女主角．．．據說明年要拍成電影，很教人期待。