我埋在土裡的種子-一位教師的深情記事

在誠品閒晃,偶然看見了這本書-我埋在土裡的種子-一位教師的深情記事,被它的書名所吸引而買下了這本書,或許我一直以為自己沒在做什麼了不起的事,頂多只是播種,頂多只是盡一已之力,散播一些善的、真的、美的種子,在那群青青子矜心中...

書中有段話,深得我心,先引之:

這十多年來,我常回想：和初初執教的頭些年相比，後幾年的控制力較強，字詞的知識也較廣，甚至傳達的方法上也更得心應手，但學生好像也不一定會因此而更加優秀，況且並非每年都能有那麼美好的互動。我不知道這是否和藝術的道理一樣。

還是學生受了某種新事物、新氣象的吸引，而引發求知的慾望。如果是，那麼永遠保持一種對人的尊重關懷與某種新鮮的活力作為介質，就遠比流暢的教學技巧更重要多了。

作者(林翠華老師)是一位有創意的教學者,她能透過不同有趣的活動來引導學生更深刻的學習和感受,這個部分真激發我當見賢思齊之心;同時她也能保有 彈性地對待擁有不同性格、家庭背景和不同族群的學生們,對他們諄諄善誘。或許教育真的無他法,唯有愛與榜樣。愛能包容各色各樣的奇難雜症,留意各異的需求 並給予關懷,同時能耐心地待候一顆顆種子,慢慢地生長....而為人師長者,更當言教、身教並重,主動尊重關懷,作一則好的示範!

11樓

前兩天在台中的唯讀買的一本書--《11樓》,當天到科博館看兵馬俑的展出,這次參觀剛好遇到解說員解說,增添不少新知識,看展覽中有許多似乎是小學的小 朋友,看他們安靜專注的聽解說,旁邊的親人也會耐心地解釋,覺得住在城巿裏的小朋友和鄉下的小朋友真的是很不一樣,我看就連氣質也是有城鄉差距的!這都是 題外話了~^_^

這本書好像之前在bbs上看過有人推廌,但其實印象不深,只因唯讀的折扣太誘人,難得過去說什麼我也一定要買本書才過癮,加上書本背後的文字:

　　愛 就像沒有極限的撲滿，每天一塊、兩塊的存，總有一天會累積成大愛……

　　夜晚，一位忙人手中提著燈籠走在路上，碰到他的人便問他：

　　「真是奇怪的傢伙，你名明就看不到前面，幹嘛提著燈籠走路呢？」

　　結果他道：「那是為了讓你不與我相碰撞，這個燈籠不是為了我自己，而是為了你。」

　　這世界必須要有付出，才會有收穫，凡事都想先收穫的話，便沒有可以等待的人。

　　你 曾經坦白的面對過自己嗎？如果無法認清自己的話，那麼一切都是虛幻的，你永遠祇會看到別人的錯誤而已。

　　人 世間的一切就像解題一樣，只要能試著站在別人的立場看事情，就沒有不能解決的問題！

這樣的文字,總覺得會是一本溫暖的好書。趁著今天放假拿出來閱讀,有點欲罷不能地將它一口氣看完,書裏講的其實是簡單的道理--要設身處地為人著 想、要有一顆關懷的心。現實的世界,比比皆是自私為已的人,或為求勝、求名、求利、求快、求多、求面子、求一席之地...儘管不是踩著別人往上爬,也常忽 略了別人的感受和需求。學校為了求升學率,壓柞師生的休息(); 丈夫為求升遷,忽略妻兒的情感需求;開車的人為了搶快,胡亂超車;為了高高在上的優越感,毫不留情地批評攻擊別人;為了不想受傷,只想找個愛自己的人,也 不肯先付出愛....讀書的過程中,我不斷地想到我的學生,一直反省自己是否以權威的姿態、忽略他們感受的態度來與他們相處....突然間,我覺得自己真 的是一個工作狂,或工作上的完美主義者,除了要做好我的工作外,我怎麼不去反省自己是不是輕忽了親人的感受?是否用自私的態度來面對情人的愛?是否總是享 受著親友的付出,而吝於主動關懷對方呢?

其實每個人也應該都想得到別人愛的對待,得到溫暖的關注,不計較、沒開口要求,不代表不需要或無所謂,我真該好好地去反省,好好地將心比心地對待我的親人和好友們,我何德何能能得到他們那麼多,我又何其慚愧地付出如此的少啊~?!