註冊。休學

離開七年的學生生活,我又重新取得一張全新的學生證,雖然只能擁有它15分鐘左右的時間。

今天到中正去完成註冊,因為要休學所以省去了體檢和語文測驗的步驟,註冊的程序進行得很快,最後一關收了我的註冊單,並給了我一張學生證,烏漆麻黑的卡片,實在不怎麼好看。但很想為它拍張照留念,於是就跑到廁所裏用手機拍了一張照片。

拍完照後,緊接著在同一棟內辦起休學手續,程序其實也很快,就是走這走那地蓋章,最後拿回教務組領了一張休學證明,並且沒收了我的學生證。

其實這並非我人生中第一次休學。第一次念大學,考上新莊某大學,因為思郷病大爆發,非常想家,一起從家郷來的同學為了安撫我的情緒帶我去夜巿逛逛,記得吃著魷魚羹麵時,眼淚不由自主地一直掉進碗裏,現在想起來還是覺得好悲情呀~,所以三天新生訓練完後回家,便再也不肯回學校去,只好央求父母讓我休學重考。

那已經是十六年前的事了。我不知道為什麼十六年前,我的同學們就具備了獨立在異地生活的能力,但我深知當年的我無能負荷那樣的不安和慌張,許多現在的朋友很難相信,年少的我有多麼的怕生和羞澀,缺乏安全感,缺乏社交的能力,甚至不敢到學校餐廳去為自己購餐。也許是家裏過度保護的教養,也許是我抗壓不足,或孤僻的性格,丟到外地去的我是「誤闖叢林的小白兔」,驚慌失措。

休學那一年也不好過,那是一個很脫序的一年,那一年生活陷入很憂鬱的狀態,好像每個人在生活中都有自己的立足點,而我卻被懸掛在軌道外,飄來盪去。雖然要準備重考,但對我的內心而言,那是完全空蕩的一整年,過去十二年的學生生活,填充了規律的上課下課上學放學,念書考試寫功課,如今擁有完全屬於自己的每一天,我卻不知道如何對抗漫天巨大的空白時間及對自己生命意義的質疑。

其實那份對社會生活的不安和抗拒,一直又持續了許多年,經歷了離開學校到職場去,還是不知道在人群中如何自處。

很訝異自己後來能有現在這樣的蛻變,如今重新省視,並不覺得那段慘綠少年是可笑的,對別人而言可能是輕而易舉的成長;但對我而言那真確是一段難熬的歲月,經過很多年內外的衝撞、磨合與沉澱,才慢慢地找到讓自己活得自在的勇氣。

我很珍惜。

What?!

事情的發展實在是太出乎我意料之外!初聽到時簡直是震驚,難以置信。當事者卻一直在笑,讓一切顯得很詭異,我再三地詢問是真的嗎?她還笑嘻嘻地回說是真的。

那,為什麼還笑得出來啊?!

我是多麼地信任他們兩個人,信任他們會謹守分寸,告訴他們的父母不用小題大作,結果咧~弄出最不該發生的事!女方的媽媽帶著女兒解決了身體的問題,然後不想張揚,什麼人也不說,告訴女兒「發生都發生了!」,連我也欺瞞了!

男生也不用負什麼責任,也沒人告訴他父母,也隱瞞了我,然後一付受害者姿態尋找安慰,這一切也太莫名其妙,又太不合理了吧!現在的父母和小孩倒底是在想什麼啊?

才開學就這麼多風風雨雨。

清官難斷家務事

班上的小情侶分手了。昨天在電話中和男生聊一聊,讓他紓發一下心裏的苦悶,並且約他今天放學後一起去吃個晚餐散散心。怕他不自在,還請他約幾位好友同行,沒想到去學校接他們的時候,發現班上的A組學生似乎全知道今天的約會了。

約在山上一個可以看到夜景的餐廳,到的時候夕陽尚末西下,坐在戶外用餐別有一番氣氛。小朋友自己就聊得很開心,聊卡通、聊漫畫、聊電玩遊戲,我覺得自己像外星人一樣,完全聽不懂他們說的任何內容。一整個晚上看他們聊天很開心,卻沒機會和男主角談談感情的事,其實如同我前一晚和他說的,不管老師說了什麼鼓勵的話,心裏的難受還是得靠自己去撐過。也許就像感冒一樣,不舒服的症狀一定會有,需要一些時間,它會康復的。

用餐完再一個個把他們送回家,回員林的路上,居然女主角來電話,接起來卻是她的媽媽。媽媽說女兒最近回家都很不快樂,因為有同學在傳是因為她女兒劈腿才導致分手。我心裏覺得好煩啊,這樣的事跟老師解釋要做什麼?難道要老師公開在班上為她澄清嗎?我建議她請女兒要和男生說清楚為什麼不能在一起,不要用逃避或閃躲的方式,讓男生覺得很莫名其妙和錯愕,如果要澄清可以請自己的好朋友跟其他同學說,而不是透過老師吧!

清官難斷家務事,更何況是感情的事。感情是他們在談,麻煩是老師在處理也不對吧!也許這也是人生的一種學習,其實老師能幫的忙,也只有開導和傾聽罷了。

好久不見

星光大道中聽到倪安東演唱陳奕迅的<好久不見>,好有畫面和感覺的歌聲~

好久不見
我來到 你的城市 走過你來時的路
想像著 沒我的日子 你是怎樣的孤獨

拿著你 給的照片 熟悉的那一條街
只是沒了你的畫面 我們回不到那天

你會不會忽然的出現 在街角的咖啡店
我會帶著笑臉 揮手寒喧 和你 坐著聊聊天
我多麼想和你見一面 看看你最近改變
不再去說從前 只是寒喧 對你說一句
只是說一句 好久不見

新流感

開學才第一個禮拜,還是逃不過新流感的襲擊。有班級得停課隔離,讓人覺得很不安。

校園人數太多,大家在共同的空間活動,相互感染的機率大增,即使量體溫、勤洗手、酒精消毒,還是有風險,也許得再加上全面戴口罩吧。

課愈上愈覺得心惶惶的,是心理作用還是真的有點不舒服起來?

平安很可貴,希望大家都能健健康康的。

一、 H1N1 新型流感傳染途徑:

H1N1 新型流感傳染途徑與季節性流感類似,主要是透過飛沫傳染與接觸傳染,一般成人在症狀出現前1 天到發病後7天均 有傳染性,但對於病程較長之病患,亦不能排除其發病期間繼續散播病毒。另兒童病例的可傳染期通常較成人病例為長。

二、 感染H1N1 新型流感之症狀:

人類感染 H1N1 新型流感症狀與季節性流感類似,包括發燒、咳嗽、喉嚨痛、全身酸痛、頭痛、寒顫與疲勞,有些病例出 現腹瀉、嘔吐症狀。

三、個人平時之預防措施:

(一) 遠離感染來源:避免前往H1N1 新型流感發生地區。
(二) 注意個人衛生:勤洗手,養成良好衛生習慣。
(三) 注意個人保健:規律運動、均衡飲食。

四、 有呼吸道症狀時,應注意呼吸道衛生及咳嗽禮節:

(一) 有咳嗽等呼吸道症狀時應戴口罩,當口罩沾到口鼻分泌物 時,應立即更換並丟進垃圾桶。
(二) 打噴嚏時,應用面紙或手帕遮住口鼻,若無面紙或手帕時, 可用衣袖代替。
(三) 如有呼吸道症狀,與他人交談時,儘可能保持2 公尺以上 距離。
(四) 手部接觸到呼吸道分泌物時,要立即澈底清潔雙手。
(五) 生病時應在家休息,除就醫外,儘量避免外出。

開學第三天

開學第三天,忙~就是很忙!所有的空堂,都被有的沒的事給塞滿。

有一大堆回條要收,有一大堆文件要填,有一大堆瑣事處理,還有,新流感:每天都要消毒、量體溫。為了健康,即使麻煩,也要老老實實地做好預防措施。

也沒時間好好備課,唉~要妥善利用時間才行~!

開始第八節的輔導課,這學期有四個學生不參加,我想算了,隨他們吧,這種事漸漸看開,強扭的瓜不會甜,無心念書的,留人在教室,心也留不住!

至少今天早上把週六A組的課表排出來了。事情會一件一件的解決,會慢慢地步入正軌的。

「要用心,不要操心、煩心!」

新學期希望


開學在即,心情好像總避免不了開工前莫名其妙的低潮。

其實新學期也沒什麼太大的變化,班務在暑假期間也都確定得差不多,一開學就可以正常運作;多接一個新班級暑假也接觸過;為了明年的留職停薪,學校也同意我所有的班級都集中在同一年級,已經是很不容易的優待了。那低落的情緒為何而來?

暑假中做了一件不在預期之內的事,有可能給朋友帶來不必要的困擾了,我也不知道該如何處理,我並不後悔做了這件事,只是覺得自己也許表達得不好,徙增了對方的麻煩或尷尬。

去了幾個地方旅遊:蘭嶼、武陵農場、合歡山、淡水和三峽。也帶學生到台中作一次戶外教學。

新學期希望:學校的工作可以順利,學生能保持單純善良的心,順利畢業;保持閱讀和書寫的習慣;多注意身體和飲食的健康;希望我還不知道如何處理的事,能有好的結果。